Capacitación Pedagógica en Metodologías Innovadoras para la Educación Superior

POSGRADO

Compartí tu experiencia profesional y convertite en docente universitario con este programa habilitado por el CONES.

Habilitada por resolución CONES N° 584/22

¿Estás listo para revolucionar?

Fecha de inicio

03 de Junio de 2024

Horario

Lunes y miércoles – 18:00 a 19:30 h

Dedicación mínima por semana

3 horas síncronas (clases en vivo)
7 horas asíncronas (trabajo individual)

Duración

100 horas

Gabriela Gómez Pasquali

Ingeniera Agrónoma, Máster en Ciencias Ambientales y Políticas Públicas. Especialista en Educación Superior, Robótica Educativa y Educación Matemática. Coautora y editora de más de 30 libros de texto y de actualización docente.

Miembro del Grupo Impulsor de la Universidad Comunera, fundadora de la Organización Multidisciplinaria de Apoyo a Profesores y Alumnos (OMAPA), co-fundadora de Espacios de Ser y representante de Paraguay ante asociaciones internacionales como la Comisión Internacional de Instrucción Matemática (ICMI) y la Comunidad de Educación América del Sur (CEMAS).

Decana de la Facultad de Educación de la UCOM

Plantel docente

Antonieta Rojas de Arias

Licenciada en Educación y Doctora en Zoología aplicada. Investigadora de Nivel III del PRONII e investigadora senior del CEDIC. Rectora de la UCOM.

Natalia Faría Ferreira

Licenciada en Ciencias de la Educación con Énfasis en Administración y Orientación. Especialista en Evaluación Educativa. Máster en Gestión de la Educación. Candidata a Doctorado en Educación.

Ángela Sofía Olmedo

Magíster en Educación con énfasis en Docencia Universitaria, y en Gobierno y Gerencia Pública. Especialista en TIC aplicadas a la Educación Superior. Educadora certificada de Google.

Dra. Christine Folch

Doctora en Antropología Cultural, por la Universidad de New York. Licenciada en Historia por la Universidad de Harvard. Profesora de Antropología Cultural, Ciencia y Política Ambiental.

Ing. Giampaolo Ficorilli

Ingeniero informático, especializado en robótica educativa, programación, redes y tecnología. Desarrolló el Laboratorio de Fabricación Digital de la Universidad Paraguayo Alemana y conformó el plantel de profesores de la misma.

Mgtr. Ingrid Wagener

Máster Universitario en Didáctica de las Matemáticas en Educación Secundaria y Bachillerato de la Universidad de La Rioja, España. Licenciada en Ciencias mención matemática pura de la Facultad de Ciencias Exactas y Naturales de la Universidad Nacional de Asunción. Titulada en Pedagogía para egresados universitarios y Didáctica universitaria.

Prof. Bárbara Avalos

Profesora de Ciencias Básicas con énfasis en Ciencias de la Naturaleza y Salud (INAES), formación en Principios de la Robótica Educativa en Fundación Omar Dengo de Costa Rica. Coordinadora Académica de Espacios de Ser desde el 2016.

Mgtr. Gabriela Walder

Máster en Ciencias Sociales de la Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales. Licenciada en Psicología. Docente universitaria e investigadora en educación.

Mgtr. Montserrat Lobo

Máster en Educación con énfasis en Innovación Curricular, por la Universidad del Salvador (Argentina). Máster en Educación con énfasis en Gestión Educativa de Calidad por la Universidad Iberoamericana. Licenciada en Ciencias de la Educación por la Universidad Nacional de Asunción. Certificado internacional de Coaching en Educación por el Instituto Growth International.

Mgtr. Adriana Gonzalez

Máster en Educación Intercultural. Especialista en Niñez y Adolescencia con énfasis en políticas públicas. Licenciada en Psicología Educacional. Certificación Internacional de Coaching en Educación.

Mgtr. Juan Stumpfs

Máster en Diseño de Instrucción y Tecnología, con experiencia en gestión de proyectos, diseño multimedia y diseño instruccional. Más de 10 años de experiencia en la docencia, enseñando en todos los niveles desde EEB hasta educación superior. Actualmente Coordinador de Proyectos del Comité Paraguay Kansas

Mgtr. María Fernanda Benítez Aquino

Máster en Estudios Educativos por la Universidad de Warwick (UK), Especialista en didáctica universitaria. Licenciada en Educación en Lengua Inglesa (ISE). Licenciada en Artes Visuales (FADA-UNA).

Mgtr. Maureen Montanía

Máster en Ciencias de la Salud y Psicología Clínica por la Birkbeck University of London. Coordinadora de Laboratorio y promotora de Aikumby. Revisora científica de Gifted & Talented International. Editora asociada de la Revista de Medicina Clínica y Social. Cofundadora de R-Ladies Asunción. Cofundadora de REDPAC.

¿Es esta la opción ideal para vos?

Este posgrado está dirigido a :

Profesionales universitarios de cualquier área de conocimiento, que tengan interés en ejercer la docencia en instituciones de educación superior.
Graduados universitarios que hayan aprobado una carrera con una carga mínima de 2.700 horas.

Inscribite HOY

Inscribite HOY!

Introducción y plataforma.
¿Qué es la innovación educativa?.
Tendencias y corrientes de innovación educativa en el mundo.
Ventajas de la innovación educativa.
Aprendizaje cooperativo y colaborativo.
Estrategias de evaluación. Evaluación por competencias.
Didáctica. Principales teorías.
La evaluación educativa como oportunidad de mejora del aprendizaje. Evidencias del aprendizaje.
Diseño didáctico. Planeamiento. Currículum educativo. Enfoques curriculares. Enseñanza por competencias.

Herramientas digitales 1. Entornos digitales.
Herramientas digitales 2. Recursos educativos.
Herramientas digitales 3. Trabajos prácticos.
Trabajar en proyectos.
Inquiry based learning IBL (aprendizaje basado en la indagación).
Phenomenon based learning PHBL (aprendizaje basado en fenómenos).
Problem based learning PBL (aprendizaje basado en problemas).
Herramientas digitales 4. Simulaciones.
Herramientas digitales 5. Evaluación.
Clase invertida.
La cultura maker (STEM) y las técnicas digitales.
El estudio de casos como herramienta educativa.
Las metodologías ágiles y su aplicación a la educación.
Investigación – Acción en educación.
Investigación.

Desafíos de la Inclusión educativa en la Educación Superior – NEAE. Necesidades Específicas de Apoyo Educativo. Prácticas. Ajustes razonables. Evaluación. Altas Capacidades. Modelos de trabajo. Características de estudiantes con Altas Capacidades. Evaluación. Intervenciones.
Introducción a las Neurociencias. Conceptos básicos. Nuevos Enfoques de la Cognición. Análisis de Datos Neurocientíficos. Mitos y realidades. Neurociencias y Educación. Aprendizaje, cerebro y funciones cognitivas. Neurobiologı́a de la Memoria y el Aprendizaje. Cerebro social vs cerebro emocional.
Aportes de las neurociencias. Herencia, Genética y Ambiente. Plasticidad cerebral. Pilares de soporte de la neurociencia educacional.
Detección y Prevención de Plagio en Universidades: Estilos de Redacción Científica.
Clase sobre el trabajo final.

Perfil del egresado

El egresado será capaz de:

Ejercer la docencia en el sistema nacional de Educación Superior.
Ser un profesional capaz e innovador en el área de la docencia universitaria, comprometido con el desarrollo del país, con sólida formación ética y espíritu investigativo.

Testimonios de estudiantes

“Realmente un campo que no conocía del otro lado de la educación, que es la docencia, porque siempre me sentí estudiante, gracias a este curso, ya tengo más ampliado el proceso enseñanza-aprendizaje”.

“¡Me divertí muchísimo aprendiendo a crear una clase virtual! Desconocía las diferentes herramientas digitales, ¡la clase de los desafíos de la inclusión educativa fue fantástica! Muy feliz y satisfecha con los materiales y los contenidos”.

“Gracias al Diplomado siento que tengo más herramientas para transformar la educación paraguaya”.

Requisitos de admisión

Dos (2) fotos tamaño carnet.
Fotocopia legible de la Cédula de Identidad, autenticada por Escribanía
Fotocopia de título de grado autenticado por Escribanía, de acuerdo con la normativa del Ministerio de Educación y Ciencias.

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