Capacitación Pedagógica en Metodologías Innovadoras para la Educación Superior

POSGRADO

Habilitada por resolución CONES N° 584/22

¡Tu próximo paso profesional!

Fecha de inicio

Mayo – Agosto 2025

Horario

Lunes y miércoles – 18:00 a 19:30

Dedicación mínima por semana

3 horas síncronas (clases en vivo)
7 horas asíncronas (trabajo individual)

Duración

100 horas

Mgtr. Patricia Escauriza

Coordinadora de la Maestría

Máster en Calidad y Mejora de la Educación por la Universidad Autónoma (UAM) de Madrid. Actualmente es Coordinadora de Calidad Académica en la UCOM, es investigadora colaboradora en el Grupo de Investigación de Políticas Educativas Supranacionales de la UAM. Ha presentado en congresos nacionales e ininternacionales y ha publicado artículos científicos en la temática de innovación educativa.

Plantel docente

Antonieta Rojas de Arias

Licenciada en Educación y Doctora en Zoología aplicada. Investigadora de Nivel III del PRONII e investigadora senior del CEDIC. Rectora de la UCOM.

Ing. Giampaolo Ficorilli

Ingeniero informático, especializado en robótica educativa, programación, redes y tecnología. Desarrolló el Laboratorio de Fabricación Digital de la Universidad Paraguayo Alemana y conformó el plantel de profesores de la misma.

Mgtr. Ingrid Wagener

Máster Universitario en Didáctica de las Matemáticas en Educación Secundaria y Bachillerato de la Universidad de La Rioja, España. Licenciada en Ciencias mención matemática pura de la Facultad de Ciencias Exactas y Naturales de la Universidad Nacional de Asunción. Titulada en Pedagogía para egresados universitarios y Didáctica universitaria.

Ángela Sofía Olmedo

Magíster en Educación con énfasis en Docencia Universitaria, y en Gobierno y Gerencia Pública. Especialista en TIC aplicadas a la Educación Superior. Educadora certificada de Google.

Natalia Faría Ferreira

Licenciada en Ciencias de la Educación con Énfasis en Administración y Orientación. Especialista en Evaluación Educativa. Máster en Gestión de la Educación. Candidata a Doctorado en Educación.

Mgtr. Gabriela Walder

Máster en Ciencias Sociales de la Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales. Licenciada en Psicología. Docente universitaria e investigadora en educación.

Mgtr. Adriana Gonzalez

Máster en Educación Intercultural. Especialista en Niñez y Adolescencia con énfasis en políticas públicas. Licenciada en Psicología Educacional. Certificación Internacional de Coaching en Educación.

Mgtr. Juan Stumpfs

Máster en Diseño de Instrucción y Tecnología, con experiencia en gestión de proyectos, diseño multimedia y diseño instruccional. Más de 10 años de experiencia en la docencia, enseñando en todos los niveles desde EEB hasta educación superior. Actualmente Coordinador de Proyectos del Comité Paraguay Kansas

Mgtr. María Fernanda Benítez

Máster en Estudios Educativos por la Universidad de Warwick (UK), Especialista en didáctica universitaria. Licenciada en Educación en Lengua Inglesa (ISE). Licenciada en Artes Visuales (FADA-UNA).

Mgtr. Maureen Montanía

Máster en Ciencias de la Salud y Psicología Clínica por la Birkbeck University of London. Coordinadora de Laboratorio y promotora de Aikumby. Revisora científica de Gifted & Talented International. Editora asociada de la Revista de Medicina Clínica y Social. Cofundadora de R-Ladies Asunción. Cofundadora de REDPAC.

Dra. Christine Folch

Doctora en Antropología Cultural, por la Universidad de New York. Licenciada en Historia por la Universidad de Harvard. Profesora de Antropología Cultural, Ciencia y Política Ambiental.

¿Es esta la opción ideal para vos?

Dirigido a:

Profesionales universitarios de cualquier área de conocimiento, que tengan interés en ejercer la docencia en instituciones de educación superior.
Graduados universitarios que hayan aprobado una carrera con una carga mínima de 2.700 horas.

Inscribite HOY

Inscribite HOY!

Introducción y plataforma.
¿Qué es la innovación educativa?.
Tendencias y corrientes de innovación educativa en el mundo.
Ventajas de la innovación educativa.
Aprendizaje cooperativo y colaborativo.
Estrategias de evaluación. Evaluación por competencias.
Didáctica. Principales teorías.
La evaluación educativa como oportunidad de mejora del aprendizaje. Evidencias del aprendizaje.
Diseño didáctico. Planeamiento. Currículum educativo. Enfoques curriculares. Enseñanza por competencias.

Herramientas digitales 1. Entornos digitales.
Herramientas digitales 2. Recursos educativos.
Herramientas digitales 3. Trabajos prácticos.
Trabajar en proyectos.
Inquiry based learning IBL (aprendizaje basado en la indagación).
Phenomenon based learning PHBL (aprendizaje basado en fenómenos).
Problem based learning PBL (aprendizaje basado en problemas).
Herramientas digitales 4. Simulaciones.
Herramientas digitales 5. Evaluación.
Clase invertida.
La cultura maker (STEM) y las técnicas digitales.
El estudio de casos como herramienta educativa.
Las metodologías ágiles y su aplicación a la educación.
Investigación – Acción en educación.
Investigación.

Desafíos de la Inclusión educativa en la Educación Superior – NEAE. Necesidades Específicas de Apoyo Educativo. Prácticas. Ajustes razonables. Evaluación. Altas Capacidades. Modelos de trabajo. Características de estudiantes con Altas Capacidades. Evaluación. Intervenciones.
Introducción a las Neurociencias. Conceptos básicos. Nuevos Enfoques de la Cognición. Análisis de Datos Neurocientíficos. Mitos y realidades. Neurociencias y Educación. Aprendizaje, cerebro y funciones cognitivas. Neurobiologı́a de la Memoria y el Aprendizaje. Cerebro social vs cerebro emocional.
Aportes de las neurociencias. Herencia, Genética y Ambiente. Plasticidad cerebral. Pilares de soporte de la neurociencia educacional.
Detección y Prevención de Plagio en Universidades: Estilos de Redacción Científica.
Clase sobre el trabajo final.

Perfil del egresado

El egresado será capaz de:

Ejercer la docencia en el sistema nacional de Educación Superior.
Ser un profesional capaz e innovador en el área de la docencia universitaria, comprometido con el desarrollo del país, con sólida formación ética y espíritu investigativo.

Testimonios de estudiantes

“Realmente un campo que no conocía del otro lado de la educación, que es la docencia, porque siempre me sentí estudiante, gracias a este curso, ya tengo más ampliado el proceso enseñanza-aprendizaje”.

“¡Me divertí muchísimo aprendiendo a crear una clase virtual! Desconocía las diferentes herramientas digitales, ¡la clase de los desafíos de la inclusión educativa fue fantástica! Muy feliz y satisfecha con los materiales y los contenidos”.

“Gracias al Diplomado siento que tengo más herramientas para transformar la educación paraguaya”.

Documentos de admisión

Dos (2) fotos tamaño carnet.
Fotocopia legible de la Cédula de Identidad, autenticada por Escribanía
Fotocopia de título autenticado por Escribanía, de acuerdo con la normativa del Ministerio de Educación y Ciencias.

Descargá el programa

Descarga el programa

Carreras de grado

Becas ucom

Calendario Académico

Posgrados

diplomados